Incorporación de las TIC en las Aulas

“INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LAS AULAS”

Investiga las siguientes preguntas y respóndelas con base en el texto proporcionado, solamente tomando en cuenta los capítulos del 1 al 5.

1.- ¿Cuáles deberían ser los objetivos al capacitar a los docentes sobre el uso de las TIC?

Que el docente lleve a cabo sesiones de clase actualizadas al desarrollo global tecnológico, hoy en día un país no se mide su desarrollo por sus recursos naturales, si no por sus innovaciones tecnológicas, la educación no está peleada con el tradicionalismo, pero no se puede enseñar de la misma manera a hace unos años, la tecnología es fundamental para generar un mayor impacto de logros educativos y aprendizajes clave, claro sin dejar de lado el factor principal como lo es el docente.

2.- ¿Cuáles son las características de las TIC en la educación?

Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, denominadas popularmente como TIC, son el reflejo de los cambios con los que la sociedad se va enfrentando hoy en día. A través de herramientas, como los ordenadores, vamos evolucionados y nos involucramos en estos cambios.

Las características:

Inmaterialidad: ha ayudado a formar grupos de alumnos con intereses en común, o con sus docentes para interactuar en las actividades escolares, tener un mayor acceso a la información, almacenar grandes cantidades de libros en una usb y compartirla por correo o redes sociales.

Instantaneidad: de manera rápida, práctica y fácil, transmitir la información a lugares lejanos por medio de las llamadas autopistas de la información.

Aplicaciones multimedia: son herramientas que benefician a la comunicación y al aprendizaje. Una de las características más importantes de estos entornos es "La interactividad”. Es posiblemente la característica más significativa. A diferencia de las tecnologías más clásicas (TV, radio) que permiten una interacción unidireccional, de un emisor a una masa de espectadores pasivos, el uso del ordenador interconectado mediante las redes digitales de comunicación, proporciona una comunicación bidireccional (sincrónica y asincrónica), persona- persona y persona- grupo. Se está produciendo, por tanto, un cambio hacia la comunicación entre personas y grupos que interactúan según sus intereses, conformando lo que se denomina "comunidades virtuales".

3.- ¿Cuáles son las funciones de las TIC en los centros educativos?

Ayudar a la mejora de la calidad educativa como primer propósito, facilitando herramientas tecnológicas a los actores que laboran en una institución, concediéndoles la facilidad de llevar acabo sus labores de manera más práctica y provechosa, ahorrando el mayor tiempo posible, aprovechando la jornada laboral con mayor producción, la tecnología es utilizada desde las bibliotecas, direcciones, aulas de clases, en todas con mismo propósito trabajar en conjunto para mejorar la educación.

Las principales funcionalidades de las TIC en los centros están relacionadas con:

-          Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)

-          Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos...

-          Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos...

-          Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje 

-          Comunicación con las familias (a través de la web de centro...)

-          Comunicación con el entorno 

-          Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas...

4.- ¿Cuáles son las limitaciones y necesidades para el uso de TIC en la escuela?

Incorporar a los estudiantes al mundo globalizado, aprovechar las herramientas que brinda la tecnología para impactar positivamente en el desarrollo escolar, cuidando el mal uso de las tic por los estudiantes como el ciberbulliying , uso negativo de redes sociales, la visita a paginas censuradas, retirar a los niños y jóvenes de actividades deportivas al aire libre, convivencia familiar y social, transmitiendo la manera adecuada del uso de las tic, podemos fomentar una educación de mayor calidad y generar aprendizajes claves capaces de garantizar un bienestar futuro a los estudiantes.

5.- ¿Cuáles serán los cambios que se generan en un centro educativo a partir del empleo de las TIC?

·         Cambio en el proceso educativo: Las TIC favorece la formación continua que al ofrecer herramientas que permita  la aparición de entornos virtuales de aprendizaje, libres de las restricciones del tiempo y del espacio que exige la enseñanza presencial. Las posibilidades para reciclarse se amplían al poder aprender ya sea formalmente a través de cursos en on-line organizados por centros o, de forma más informal, participando en foros, rede temáticas, chat o comunicaciones de correo electrónico entre colegas nacionales o del extranjero.

·         Cambio en el Objeto de la enseñanza.  El nuevo objetivo consiste en dotar a los alumnos de las capacidades y de los conocimientos necesarios como son las siguientes habilidades y conocimientos:

o     Saber utilizar  las principales herramientas de internet.

o     Conocer las características básicas de los equipos.

o     Diagnosticar que información se necesita en cada caso.

o     Saber encontrar información.

o     Evaluar la calidad y la idoneidad de la información obtenida.

o     Saber utilizar la información.

o     Saber aprovechar las posibilidades de comunicación de internet.

Estas destrezas y conocimientos sirven para que los alumnos se familiaricen desde muy pronto con las TIC y les saquen partido. También son necesarias para el aprendizaje a lo largo de la vida, tan necesario en una sociedad que está cambiando constantemente.

·         Cambios en los centros escolares: Efectivamente los centros necesitan estar dotados de ordena-dores  y tener una conexión a internet de banda ancha. El mantenimiento y la renovación de los equipos o la presencia de un técnico son también muy importantes. Sin embargo hay que tener claro que las necesidades no son las mismas para un centro que solo pretende formar a sus alumnos cobre TIC, que para un centro que aspira a integrar las TIC de forma transversal en la enseñanza de todas las asignaturas.

·         Cambios en las formas pedagógicas. La capacidad del profesor va a ser determinante a la hora de enseñar a los alumnos a aprovechar las ventajas de las nuevas herramientas. Sin embargo, y aunque las investigaciones sobre  los efectos de las TIC en el aprendizaje no son homogéneas, se ha comprobado algunas ventajas que, aunque de forma desigual, pueden favorecer el aprendizaje:

-            Aumento del interés por la materia estudiada.

-            Mejora la capacidad para resolver problemas.

-            Los alumnos aprenden a trabajar en grupo y a comunicar sus ideas.

-            Los alumnos adquieren mayor confianza en sí mismos.

-            Los alumnos incrementan su creatividad e imaginación.

Se ha demostrado que el aprendizaje con TIC es muy beneficioso para los estudiantes poco motivados o con habilidades bajas y medias. Con estos alumnos se han conseguido muchos logros, no solo de resultados educativos sino también de integración escolar ya que la flexibilidad de la nueva pedagogía permite adaptarse a la capacidad y al ritmo de aprendizaje de cada alumno.

·         Cambios en los contenidos. Los nuevos contenidos educativos se hacen más dinámicos, más atractivos y más variados. Estas nuevas presentaciones pueden facilitar el aprendizaje y permitir mejoras cognitivas sobre todo de los alumnos con dificultades, al aplicar metodologías más activas y menos expositivas.

Las TIC han permitido que los contenidos educativos no solo los creen los productores sino que también sean los propios profesores o incluso los alumnos, quienes, solos o trabajando en grupo, desarrollen contenidos propios o adapten los de otros.

6.- ¿Qué es la educación virtual y cuáles son sus características?

La Educación Virtual, es una estrategia educativa, basada en el uso intensivo de las nuevas tecnologías, estructuras operativas flexibles y métodos pedagógicos altamente eficientes en el proceso enseñanza- aprendizaje, que permite que las condiciones de tiempo, espacio, ocupación o edad de los estudiantes no sean factores limitantes o condicionantes para el aprendizaje.

Características de la Educación Virtual.

·         Es oportuno para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes mediante la programación periódica de tele clases.

·         Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centro educativo.

·         Es innovador según la motivación interactivo de nuevos escenarios de aprendizaje.

·         Es motivador en el aprendizaje, que estar inclaustrado en cuatro paredes del aula.

·         Es actual, porque permite conocer las últimas novedades a través del internet y sistemas de información.

7.- ¿Cuáles son los pros y contras de la educación virtual?

·         Aspectos Positivos Para Los Educando:

-          Puede adaptar el estudio  a su horario personal.

-          Puede realizar sus participaciones de forma inmediata gracias a la posibilidad de trabajar offline.

-          El alumno tiene un papel activo

-          Todos los alumnos tiene acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo, la distancia…

-          Existe mejora de la calidad de aprendizaje

-          Optimización del aprendizaje significativo: al mismo tiempo asimila otros tipos de aprendizajes.

-          Ahorro de tiempo y dinero. El educando no tiene que centrarse al centro de estudio.

-          El estudiante es protagonista y responsable de su propio proceso formativo.

-          El estudiante recibe una instrucción más personalizada

·         Aspectos Positivos a Nivel Institucional:

-          Permite a la universidad ofertar formación a las empresas sin los añadidos que supone los desplazamientos, alojamientos y dietas de sus trabajadores.

-          Permite ampliar su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a las clases presenciales.

-          Mejora de la eficiencia en la institución educativa debido al avance tecnológico.

-          Mejora el desempeño del docente, por cuanto parte del tiempo que antes se dedicaba a la clase, se invertirá en un mejor diseño curricular e investigación.

-           

·         Aspectos Negativos

-          El acceso desigual en la población.

-          Fallas técnicas que pueden interrumpir las clases.

-          Falta de estandarización de las computadoras y multimedia.

-          Falta de programas en cantidad y calidad en lengua castellana, aunque existan muchos en lengua inglesa.

-          Puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora.

-          No se ofrece el mismo contacto persona a persona asi como las clases presenciales.

-          Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante.

-          No todo se puede aprender del internet.  

8.- ¿Cuáles son los mitos más comunes de las TIC en la educación?

·         Con las TIC cambiamos el modelo de la educación a Distancia: La educación a distancia ha pasado por tres etapas. En primer lugar, fue el documento impreso, con la publicación de materiales escritos, después radio  y televisión y por ultimo lo digital. Lo importante sigue siendo el sistema educativo, sus contenidos, los saberes y sus portadores, el saber no está en un centro cerrado llamado libro o aula, tiene muchos accesos y precisa de la participación de todos para llegar a las redes del conocimiento.

·         Con las TIC se facilita la comunicación entre todos, eso es un mito pues de los seis mil millones de habitantes que pueblan el planeta, más de dos mil no tienen acceso a las redes. El alto costo de las comunicaciones virtuales dificulta la igualdad de oportunidades.

·         Con las TIC se afirma que todos estamos más Informados: Vivimos en la sociedad del exceso de la información. Nos resulta difícil seleccionar, discernir lo necesario de lo superfluo, lo importante de lo accesorio. Nos falta tiempo y criterios.

·         Las TIC y los mitos de la interactividad, la participación y la libertad de expresión: resulta un mito pues sólo existe lo que sale por la televisión y lo que repiten el resto de medios. Con las TIC se ha impuesto el simulacro de la participación, de la interactividad, de la igualdad. Se confunde interactividad con interacción. Lo primero implica una participación activa de todos los participantes con una máquina, mientras que la interacción sería el proceso que se produce entre seres humanos.

9.- ¿Cuáles son las herramientas TIC que pueden contribuir a una buena formación de ciudadanos?

Como estas herramientas no fueron creadas con fines pedagógicos,   las que contribuirán a una buena formación de ciudadanos son las que la escuela  adapte a las exigencias y peculiaridades de los procesos educativos que en su seno se desarrollan, desde una perspectiva innovadora. E introducirlas en la práctica educativa de forma racional y mirando siempre la ejecución de objetivos netamente educativos.

Las herramientas de las TIC que pueden realizar una contribución efectiva en el proceso de formación en ciudadanía son:

-            Internet [A, B, C]

-            Correo electrónico [A, B, C]

-            Listas de correo electrónico [A, B, C]

-            Grupos de discusión (foros) [A, B, C]

-            Salón de conversación (chat room) [A, B, C]

-            Weblogs [B]

-            Presentación con diapositivas [B]

-            Manejo de datos [B]

-            Simulaciones [B]

-            Fotografías digital [C]

-            Grabadoras de audio y video[B]

-            Sitio web de la institución educativa.[B]

 

10.- Explique a qué se le llama:

a) Revolución digital: Es el cambio de la tecnología mecánica, eléctrica y analógica a la tecnología digital la revolución digital se ve recogida en el concepto de Tecnologías de la información y Comunicación (TIC), este fenómeno que está presente ya  en todas las esferas de la actividad humana incluida la educación.

b) Sociedad de conocimiento: El concepto de sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se necesita para competir y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo moderno, se refiere a la sociedad que está bien educada, y que se basa en el conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el dinamismo de su economía convirtiéndolo  en motor del cambio social.

c) Sociedad del conocimiento y la educación: La sociedad del conocimiento necesita nuevos trabajadores y ciudadanos. Este concepto hace referencia al  impacto de las nuevas tecnologías y las exigencias de la nueva sociedad que se dejan sentir de manera creciente en el mundo de la educación. La educación está pasando de ser un servicio secundario a constituirse en la fuerza directiva del desarrollo económico y social. Por lo que la educación debe formar ciudadanos  autónomos, emprendedores, trabajadores creativos, ciudadanos solidarios y socialmente activos.